Každé malé dítě je jiné. Některé je od narození klidnější, jiné potřebuje být stále v pohybu. U dětí kolem 2–4 let proto není důležitá samotná míra neklidu, ale především to, jak dítě dokáže fungovat v běžných situacích a zda se postupně rozvíjí.
Rodiče mohou zpozornět například tehdy, když dítě:
- u hry nebo společné činnosti vydrží jen velmi krátce
- rychle střídá hračky a činnosti a nic nedokončí
- je téměř stále v pohybu a obtížně se zklidní
- má problém chvíli počkat nebo respektovat jednoduché pravidlo
- obtížně reaguje na běžné pokyny a instrukce
- těžko přechází z jedné činnosti na druhou
- potřebuje neustálou pozornost a vedení dospělého
- má malý zájem o běžnou hru, společné činnosti nebo objevování okolí
- jeho hra působí výrazně jinak než hra podobně starých dětí
U malých dětí je přitom důležité sledovat nejen to, jak dlouho vydrží u jedné činnosti, ale také zda si umí hrát přiměřeně věku, napodobovat, komunikovat, zapojit se do společné aktivity a postupně přijímat jednoduchá pravidla. Právě přirozený rozvoj a každodenní zkušenosti jsou důležitou součástí dalšího vývoje dítěte.
Jak pomáhá Pohodová rodina?
U dětí od 2 let nedáváme cílená cvičení, ale zaměřujeme se na promyšlenější stimulaci v běžných denních činnostech. Včasná podpora podle zkušeností Pohodové rodiny pomáhá zachytit vývojové obtíže dříve, než se začnou výrazněji promítat do dalších oblastí a dítě začne výrazně ztrácet za ostatními.
Pomáháme například s:
- rozvojem pozornosti a výdrže – postupně prodlužujeme schopnost dítěte věnovat se společné činnosti
- schopností dokončit jednoduchou činnost a postupně ji dotáhnout do konce
- zvládáním přechodů mezi aktivitami a nastavením předvídatelného režimu
- respektováním jednoduchých pravidel a hranic přiměřených věku
- rozvojem hrubé a jemné motoriky, která je důležitou součástí celkového vývoje dítěte
- zrakovým a sluchovým vnímáním, koordinací a dalšími dílčími funkcemi, které se postupně propojují a ovlivňují další učení
- komunikací a společnou hrou – učíme rodiče, jak dítě aktivně zapojovat a přirozeně podporovat jeho vývoj
- každodenními domácími aktivitami, které mohou být pro dítě příležitostí k učení bez vytváření „školního“ prostředí.
Velkou část práce věnujeme rodičům. Ukazujeme jim, jak konkrétní dítě rozvíjet, jaké činnosti mu nabízet, jak nastavit hranice a jak využít běžné situace doma. Batolecí období je nejdůležitější z hlediska rozvoje vrozených předpokladů k budoucímu školnímu úspěchu.
Chcete se dozvědět víc?
Prostudujte si naše články.
Domluvte si vstupní konzultaci v Pohodové rodině – kontakty