aneb jak efektivně rozvíjet a připravit děti na výzvy školní docházky
Pedagogy ZŠ, asistenty pedagoga MŠ i ZŠ
- Neurovývojový kontext učení – evoluční, biologický a kulturní.
- Zákonitosti učení a vývojová stimulace mozku okolím.
- Mozek pod tlakem digitální doby – Jak technologie ovlivňují mozek – proč se děti hůře soustředí, rychleji unaví a nebaví je učení ani běžné činnosti.
- Zapojení dílčích funkcí při učení – workshop – zážitkové učení.
- Dílčí funkce a jejich charakteristika – inteligence, percepční, kognitivní a motorické funkce, motivace dětí s SPUCH.
- Specifika dětí se specifickými (vývojovými obtížemi) poruchami učení a chování poruchami – zásady přístupu.
- Jak pracovat s rodiči, kteří mají dítě s vývojovou poruchou – rozhovor, dílčí vedení k nápravě, interdisciplinární spolupráce.
- Modelové situace dětí s poruchami učení – workshop
- Pět principů správného rozvoje dětí.
- Jak rozvíjet a stimulovat děti opožděné děti- grafomotorika, sluchové vnímání a rozlišování, předmatematické tipy, soustředění, sociální zralost, pracovní návyk.
- Role učitele v interdisciplinárním týmu, role a různé kompetence předškolních pedagogů, pedagogů i asistentů pedagoga.
- Jak si poradit s náročným chováním u dětí a získat je ke spolupráci.
- Praktické tipy na dle konkrétních obtíží – grafomotorika, vizuomotorika, speciálně pedagogické tipy na čtení, psaní a počítání.
- Naladěné vedení, výkon a práce s chybou, domácí úkoly.
- Percepčně motorická nápravná cvičení – principy a účinky v praxi.
- Diskuze, dotazy, kazuistiky
- Lektorka Mgr. Marina Šimanová
- Délka 8 vyučovacích hodin (lze dělit se supervizí)
- Cena 1.700 Kč/osoba/min. 10 – 12 osob, + doprava
- Možnost objednání workshopu pro sborovnu, termín dle dohody
- Lze hradit ze Šablon pro MŠ/ZŠ
- Obdržíte certifikát