Dítě se rychle rozptýlí, u činnosti dlouho nevydrží nebo potřebuje, aby mu dospělý stále připomínal, co má dělat? Právě předškolní období je vhodné pro postupné rozvíjení pozornosti, výdrže a pracovních návyků. Ty se přitom nemusí učit jen u pracovních listů – naopak, ty jsou až třešničkou na dortu. Dobré návyky do školy se rozvíjejí při hře, pohybu a běžných každodenních činnostech.
Zpozornět můžete například tehdy, když dítě:
- u činnosti dlouho nevydrží a snadno se rozptýlí
- nedokončuje ani jednoduché činnosti
- potřebuje časté připomínání a vedení
- obtížně poslouchá a dodržuje pokyny
- pracuje příliš zbrkle nebo se rychle vzdává
- těžko přechází z jedné činnosti na druhou
- dělá jen to, co ho baví
Důležité není, aby dítě před školou dlouho sedělo nad úkoly. Podstatné je, zda se postupně učí zaměřit pozornost, vydržet u činnosti, dokončit ji a být přiměřeně samostatné.
Jak pomáhá Pohodová rodina?
Na dítě se díváme komplexně a hledáme, co mu v soustředění a samostatném zvládání činností brání. Podle potřeby pracujeme na pozornosti, vnímání, motorice, grafomotorice, řeči i dalších dovednostech důležitých pro školní připravenost. Je pro nás důležité, aby rodiče pochopili podstatu rozvoje a dítě naučili základy, které jsou nezbytné a na nich dál stavěli.
Pomáháme například s:
- rozvojem pozornosti a výdrže
- schopností činnost zahájit a dokončit
- vytvářením pracovních návyků – naladěné vedení
- postupným vedením k samostatnosti
- zvládáním instrukcí a pracovních postupů
U předškoláků můžeme podle potřeby využít také program Maxík nebo Test školní připravenosti MaTeRS nebo percepčně motorická nápravná cvičení
Rodičům ukazujeme, jak dítě rozvíjet přirozeně, krátce a pravidelně, bez zbytečného přetěžování.
Domluvte si vstupní konzultaci v Pohodové rodině – kontakty