Pohodová rodina
“Má vaše dítě individuální vzdělávací plán? Pak asi není traumatizováno špatnými známkami, ale je pravděpodobné, že se bez cíleného nácviku bude posouvat velmi pomalu. A některé děti nebudou pracovat vůbec, když nemusí, “ říká speciální pedagožka Mgr. Marina Šimanová, která se již přes deset let věnuje nápravám specifických poruch učení.
“Přílišná tendence pomáhat má stejně negativní dopad na rozvoj dítěte jako nezájem”, říká Mgr. Marina Šimanová, která se zabývá rozvojem dětí s různými poruchami učení a ve své speciálně pedagogické praxi učí rodiče citlivě “vyvažovat” a rozvíjet vrozené dispozice dětí.
Minule jsem se zamýšlela nad tím, co dělá mírná frustrace s mými třemi dětmi a dneska při pohledu na Jardu, jak Elišku koupe, mě napadlo, že i on má jako tatínek svůj vývoj. Miloška ani jednou nepřebalil, bál se ho i pochovat a než se začal zapojovat, rozhodně jsem ho frustrovala víc než “mírně”. Byli jsme skoro na rozvod, ale pak přišla na svět Anička, a to už jsem zjistila, že nemá cenu čekat “až si všimne” a trápit se tím, že si ZASE nevšimnul. Prostě jsem ho poprosila a on mi pomohl. K Elišce se hrne už i sám, možná si chce užít naše poslední miminko? Oba víme, že to tak rychle uteče! Stejně je ale vidět, že mu to se staršími dětmi jde líp. Rozhodně si s Miloškem raději staví a kope s míčem než já. Náš Milošek už je od pondělka na táboře, je tu po něm divně prázdno, ale i o dost větší ticho. Už nám poslal i pohled. Nooo, stručnější už být nemohl, ale jsem ráda, že si vůbec vzpomněl. Musím ho číst Aničce stále dokola. Já vletěla do papírnictví a rychle vybrala pohledy se zvířátky a dala je Jardovi, aby každý den pěkně poslal jeden. Super je, že mám čas na Aničku, můžeme se intenzivně věnovat logopedii. V řeči si už úplně sama hlídá c, s, z. Už 14 dní trénujeme č. Děláme to tak, že nahrazujeme č hláskou ť, a to vždy a všude za všech okolností. Takže jsem se dneska tchýně regulérně zeptala, jestli chce k ťaji koláť! Poslala mě si odpočinout a prej jestli toho nemám i s kojením trochu moc…